Семейная клиника психического здоровья и лечения зависимостей в Москве
ok
Онлайн оплата
круглосуточно, без выходных
Причины считать нас

Дебильность

Статьи
arrow
Дебильность
Опубликовано 12 мая 2023
Обновлено 12 мая 2023
202 просмотров

Дебилизм (дебильность) считается самой легкой степенью отставания интеллектуального развития. Врожденное или приобретенное в раннем возрасте заболевание на протяжении жизни не прогрессирует, а при правильном лечении состояние пациента улучшается. Зачастую патология сочетается с разнообразными неврологическими, эндокринными и вегетативными нарушениями. 

Дебильность – что значит, как проявляется

Дебильность – это самая легкая степень умственной отсталости, которая обусловлена задержкой развития или органическим поражением мозга плода. Характеризуется значительным снижением способности к абстрактному мышлению и обобщению при сохранности моторики. 


Дебильность является наиболее распространенным видом снижения интеллекта у детей. Составляет около 75% всех случаев умственной отсталости.


Термины «дебильность» и «дебил» - устаревшие и не рекомендуются к использованию, так как они вышли за сугубо медицинские рамки и стали носить социальный (негативный) оттенок, став ругательством. Вместо этих определений в некоторых руководствах предлагается использовать нейтральный термин из МКБ-10, где «дебильность» соответствует диагнозу «умственная отсталость легкой степени» или «легкая умственная отсталость». Тем не менее в психиатрической литературе и литературе по олигофренопедагогике и в настоящее время продолжают использоваться традиционные названия «дебильность», «имбецильность» и «идиотия».

При дебильности человек может иметь нормальную или близкую к нормальной внешность, физическое развитие и здоровье. Однако у него наблюдаются заметные отклонения в психическом развитии и интеллектуальных способностях. Симптомы дебильности могут быть разными в зависимости от степени выраженности и формы заболевания. Однако существуют некоторые общие признаки, которые помогают распознать патологию:

  • физическое развитие отстает от нормы: малыш позже начинает сидеть, ходить, говорить и т.д.;
  • нарушено абстрактное мышление: ребенок не может понять смысл слов, символов, понятий; не умеет выделять существенные признаки предметов и явлений; не способен делать выводы и прогнозы;
  • снижена склонность к запоминанию: дети плохо запоминают новую информацию; часто забывает то, что уже знали; не могут воспроизводить прочитанное или услышанное;
  • недоразвита речь: скудный словарный запас; искажение или пропуск звуков; нарушение грамматического строя речи; неспособность связно излагать свои мысли; непонимание сложных предложений и текстов;
  • отсутствует концентрация внимания: ребенок легко отвлекается от задания; не может долго удерживать внимание на одном объекте или действии; не умеет переключать внимание с одного на другое;
  • эмоциональная нестабильность: частая смена настроения; проявление агрессии или апатии; неадекватная реакция на похвалу или критику;
  • отсутствие любознательности и фантазии: ребенок не интересуется окружающим миром; не задает вопросов; не проявляет творческих способностей; не играет в воображаемые игры; предпочитает повторять за другими или копировать готовые образцы;
  • внушаемость, подчиняемость: дети легко поддаются чужому влиянию; не способны защитить свою точку зрения; не могут самостоятельно принимать решения; зависят от мнения окружающих.

Причины появления болезни

К основным причинам дебильности относят:

  • генетические болезни, для которых характерны проявления умственной отсталости (ферментопатии, эндокринопатии, микроцефалия);
  • травмирование головного мозга во время родов или асфиксия новорожденного;
  • недостаточное количество йода в рационе малыша в возрасте от рождения до 3-х лет;
  • недостаток воспитания и общения в первые годы жизни малыша, из-за чего исходные ресурсы мозга активно не используются;
  • воздействие на организм беременной женщины вредных факторов, таких как инфекционные заболевания (краснуха, корь, сифилис, токсоплазмоз, цитомегалия), резус-конфликт, гипоксия плода, фетоплацентарная недостаточность, употребление алкоголя, наркотиков, табака или некоторых лекарств;
  • перенесенные в раннем детстве инфекционные поражения ЦНС (энцефалит, гнойный менингит, менингоэнцефалит) или тяжелые черепно-мозговые травмы.

Патогенез заболевания связан с нарушением структуры и функции мозга, в особенности его коры. В зависимости от причины дебильности могут быть поражены различные отделы мозга: лобные, височные, теменные, затылочные доли, межполушарная область, мозжечок и др. 

В результате нарушается процесс формирования нервных связей и синапсов, которые необходимы для нормального развития психики и интеллекта. Также в патогенезе болезни могут играть роль нарушения биохимических процессов в нервных клетках, связанные с дефицитом или избытком определенных веществ (например, аминокислот, ферментов, гормонов).

Стадии болезни

Четко выраженных степеней дебильности нет. Однако можно выделить 3 периода в жизни человека с подобным диагнозом:

  1. Раннее детство (до 3-х лет). В этот период проявляются первые признаки задержки психического развития: замедление моторного развития (позднее начинают сидеть, ползать, ходить), речевого развития (позднее начинают бормотать, говорить первые слова и предложения), эмоционального развития (менее выражены улыбка, радость, интерес к окружающему). Дети с дебильностью могут быть пассивными или возбудимыми, плохо контактировать с окружающими, не проявлять любопытства и инициативы.
  2. Дошкольный и школьный возраст (3-18 лет). В этот период становятся более очевидными отличия детей с дебильностью от сверстников по уровню интеллекта и социальной адаптации. Ребенок с дебильностью испытывает трудности в обучении и воспитании. С трудом усваивает школьную программу или учится только по специальной программе для детей с ограниченными возможностями. Возможны проблемы в общении со сверстниками и взрослыми. Некоторые пациенты неспособны к самообслуживанию и самостоятельной жизни. Они могут иметь поведенческие нарушения: гиперактивность, импульсивность, агрессивность, аутизм и т.д.
  3. Взрослая жизнь (с 18 лет). В этот период пациент продолжает жить с родителями или в специализированных учреждениях. Человек с синдромом дебильности способен работать по специальности, учится, общаться с ровесниками. Он может иметь семью и детей, но ему необходима консультация генетика и медицинского психолога. Высока вероятность развития хронических заболеваний или старческих изменений мозга.

Дебильность может быть классифицирована по разным критериям. Один из них –уровень интеллекта, измеряемый с помощью специальных тестов (например, теста Векслера или теста Стенфорда-Бине). По этому критерию выделяют следующие степени дебильности:

  1. Легкая (IQ от 65 до 69 баллов). Человек незначительно отстает от сверстников по умственному развитию, способен обучаться в обычной школе, овладевать простыми профессиями, вести самостоятельную жизнь и общаться с другими людьми. При легкой дебильности возможны некоторые трудности с абстрактным мышлением, логикой, речью и памятью.
  2. Умеренно выраженная (IQ от 60 до 64 баллов). Люди с этой степенью дебильности могут обучаться только в специальной школе. Они могут овладеть элементарными навыками самообслуживания и труда под руководством. Нуждаются в постоянном присмотре и помощи в повседневной жизни. Имеются серьезные нарушения абстрактного мышления, логики, речи и памяти.
  3. Тяжелая (IQ от 50 до 59 баллов). Больной значительно отстает от сверстников по умственному развитию, не способен обучаться даже в специальной школе, а требует индивидуального обучения и коррекции. Не может овладеть никакими профессиями и не способен к самостоятельной жизни. Полностью зависит от других людей и нуждается в постоянном уходе и защите. Имеет глубокие нарушения абстрактного мышления, логики, речи и памяти.

Стадии дебильности определяются с помощью специальных тестов на интеллект, таких как тест Айзенка, Войнаровского, Торренса и другие. Они позволяют измерить уровень умственных способностей по различным параметрам, таким как пространственное мышление, логика, речь и другие. Стадии дебильности важны для выбора оптимальной стратегии лечения, коррекции и социальной адаптации пациента.

Другой критерий классификации дебильности – этиология, то есть причина возникновения заболевания. По этому критерию выделяют следующие виды дебильности:

  1. Экзогенная дебильность – вызвана внешними факторами, воздействующими на плод в период беременности или на ребенка в раннем детстве. К таким факторам относятся инфекции, интоксикации, гипоксия, травмы и т.д.
  2. Эндогенная дебильность – вызвана внутренними факторами, связанными с наследственностью или генетическими нарушениями. К таким факторам относятся хромосомные аномалии (например, синдром Дауна), генные мутации (например, фенилкетонурия), наследственные заболевания (например, галактоземия).
  3. Смешанная дебильность – вызвана сочетанием экзогенных и эндогенных факторов.

Осложнения болезни

Осложнения дебильности - это негативные последствия, которые могут возникнуть у пациента в связи с его психическим и социальным недоразвитием. Основные последствия заболевания:

  1. Поведенческие нарушения – отклонения в поведении, которые мешают адаптироваться к окружающей среде и обществу. К ним относится агрессивность, импульсивность, негативизм, безынициативность, легкая внушаемость, зависимость от других людей и т.д. Поведенческие нарушения могут быть вызваны как врожденными особенностями нервной системы, так и воздействием внешних факторов, таких как неблагоприятная семейная обстановка, недостаток образования и воспитания, дискриминация и изоляция от общества.
  2. Неврологические и психические заболевания – нарушения функций головного мозга и психики, усугубляющие умственное состояние пациента и способные привести к инвалидности или смерти. К таким заболеваниям относятся: эпилепсия, гидроцефалия, церебральный паралич, шизофрения, аутизм, депрессия и другие. Неврологические и психические заболевания связаны как с органическими повреждениями мозга, так и с генетическими нарушениями или инфекционными процессами.
  3. Соматические заболевания – нарушения функций различных органов и систем организма, которые ухудшают его физическое состояние и качество жизни. К таким заболеваниям относятся: сердечно-сосудистые, эндокринные, иммунные, пищеварительные и другие патологии. Соматические недуги связаны как с наследственными или приобретенными аномалиями развития органов и систем, так и с неправильным образом жизни, недостаточным уходом за здоровьем, низким уровнем гигиены и профилактики.

Осложнения дебильности требуют своевременного выявления и лечения, а также профилактических мер для предотвращения их развития.


Диагностика и лечение

Диагностика дебильности – процесс определения степени и формы умственной отсталости. Для этого используются различные методы, такие как:

  1. Психометрия – измерение интеллектуальных способностей с помощью стандартизированных тестов, таких как тест Айзенка, тест Войнаровского, тест Торренса и другие. По результатам тестов определяется коэффициент интеллекта (IQ), который показывает уровень умственного развития человека.
  2. Психологические тесты с сюжетными картинками – проверка способности к абстрактному мышлению, обобщению, логике и речи с помощью заданий на интерпретацию изображений, сопоставление понятий, построение рассказов и другие. Эти тесты позволяют выявить нарушения мышления и речи, характерные для дебильности.
  3. Эксперименты по классификации изображений – оценка способности к группировке предметов по определенным признакам, например, по цвету, форме, размеру и другие. Эти эксперименты показывают уровень конкретно-описательного мышления, которое преобладает у людей с дебильностью.

Для диагностики возможно использование иных методов, например, анамнез, наблюдение за поведением и эмоциями, оценка развития речи и другие. Диагностические мероприятия важны для выбора оптимальной стратегии лечения, коррекции и социальной адаптации пациента.


Дебильность – неизлечимое заболевание, требующее постоянного наблюдения и коррекции.


Лечение дебильности направлено на улучшение качества жизни больных, развитие их познавательных и социальных способностей, снижение проявления сопутствующих психических и неврологических расстройств.

Терапия дебильности включает в себя:

  1. Специфическую терапию. Направлена на устранение или компенсацию причин дебильности (по возможности). Например, при наследственных заболеваниях могут применяться генная или ферментная терапия; при эндокринных нарушениях - гормональная коррекция; при инфекциях - антибактериальное или противовирусное лечение; при гидроцефалии - хирургическое вмешательство и т.д.
  2. Симптоматическую терапию. Направлена на уменьшение или устранение негативных проявлений заболевания, таких как судороги, головные боли, повышенное давление, нарушения сна и т.д. Для этого используют противосудорожные препараты, дегидратационные средства, общеукрепляющее лечение, анальгетики и т.д.
  3. Ноотропную терапию. Направлена на стимуляцию и поддержку мозговой деятельности, улучшение памяти, внимания, мышления и речи. Для этого применяются ноотропы (гамма-аминомасляная кислота, пирацетам), нейропротекторы и метаболиты (глутаминовая кислота, витамины группы В), психотропные препараты (антидепрессанты, транквилизаторы, нейролептики) в зависимости от показаний и состояния больного.
  4. Корригирующая терапия. Направлена на развитие и коррекцию психических функций и поведения больного с помощью специальных методик и программ. Основные методы: психологическое тестирование, обучение по индивидуальному или групповому плану, логопедические занятия, игровая и художественная терапия, музыкальная и ароматерапия и т.д.
  5. Социальная адаптация. Направлена на формирование у больного навыков самообслуживания, общения, труда и быта. Для этого используются специальные школы, интернаты, центры социальной реабилитации, клубы по интересам, профессиональное обучение и трудоустройство по специальностям.
phone
Звоните на горячую линию
круглосуточно и без выходных

Профилактика

Профилактика дебильности направлена на устранение или снижение воздействия факторов, способствующих развитию заболевания. К таким факторам относятся:

  1. Предупреждение наследственных заболеваний и генетических нарушений. Для этого необходимо проводить генетическое консультирование и обследование супругов перед планированием беременности, особенно если в семье имеются случаи умственной отсталости или других наследственных заболеваний. Также необходима пренатальная диагностика плода на наличие хромосомных аномалий и других генетических дефектов.
  2. Предупреждение инфекционных заболеваний у беременных женщин и плода. Важно проводить своевременную иммунизацию против опасных инфекций (например, краснухи), регулярно обследоваться у врача и лечить возможные инфекции (например, токсоплазмоз, сифилис), избегать контакта с больными людьми и животными, соблюдать правила личной гигиены.
  3. Предупреждение токсического воздействия на плод. Необходимо исключать употребление алкоголя, наркотиков, табака и других вредных веществ во время беременности, а также избегать контакта с химическими веществами, лекарствами, радиацией и другими потенциально опасными факторами. При необходимости принимать какие-либо лекарства, необходимо согласовывать это с врачом.
  4. Предупреждение гипоксии плода. Важно обеспечить достаточный приток кислорода к плоду через плаценту. Для этого необходимо контролировать артериальное давление, уровень гемоглобина и другие показатели крови у беременной женщины, своевременно лечить возможные заболевания сердца, легких, почек и других органов, обеспечивающих кровоснабжение плода. По возможности избегать стрессов, переутомления, перегревания или переохлаждения, обеспечивать достаточный сон и отдых, регулярно делать физические упражнения и совершать прогулки на свежем воздухе.
  5. Предупреждение родовой травмы и асфиксии новорожденного. Для этого необходимо проводить регулярное наблюдение за состоянием плода в период беременности и родов с помощью ультразвукового исследования, кардиотокографии и других обследований.

Независимо от стадии патологии, пациенты постоянно нуждаются в контроле со стороны родных и врачей. Для повышения качества жизни больного в обязательном порядке проводится социальная адаптация. 

Литература:

  1. Алексеева Г.А., Семаго Н.Я. Олигофренопедагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Академия, 2004. — 272 с.
  2. Бадалян Л.О., Колесникова Л.И., Скворцова В.И. Умственная отсталость у детей: клиника, диагностика, лечение, реабилитация. — М.: Медицина, 2002. — 432 с.
  3. Бендас Т.В., Венгер А.Л., Венгер Л.А. Психология и педагогика детей с нарушениями развития: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Академия, 2007. — 400 с.
  4. Годдард Г.Х. Дебилы и имбецилы: исследование олигофрении / пер. с англ. Н.А. Коротковой; под ред. В.М. Бехтерева. — СПб.: Издание Врачебной газеты «Нева», 1912. — 240 с.
  5. Под ред. Л.А. Венгера и Т.В. Бендаса; авт.-сост.: Т.В. Бендас [и др.] / Коррекционная педагогика: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / — М.: Академия, 2008. — 480 с.

Оглавление

  • Дебильность – что значит, как проявляется
  • Причины появления болезни
  • Стадии болезни
  • Осложнения болезни
  • Диагностика и лечение
  • Профилактика

Дебилизм (дебильность) считается самой легкой степенью отставания интеллектуального развития. Врожденное или приобретенное в раннем возрасте заболевание на протяжении жизни не прогрессирует, а при правильном лечении состояние пациента улучшается. Зачастую патология сочетается с разнообразными неврологическими, эндокринными и вегетативными нарушениями. 

Дебильность – что значит, как проявляется

Дебильность – это самая легкая степень умственной отсталости, которая обусловлена задержкой развития или органическим поражением мозга плода. Характеризуется значительным снижением способности к абстрактному мышлению и обобщению при сохранности моторики. 


Дебильность является наиболее распространенным видом снижения интеллекта у детей. Составляет около 75% всех случаев умственной отсталости.


Термины «дебильность» и «дебил» - устаревшие и не рекомендуются к использованию, так как они вышли за сугубо медицинские рамки и стали носить социальный (негативный) оттенок, став ругательством. Вместо этих определений в некоторых руководствах предлагается использовать нейтральный термин из МКБ-10, где «дебильность» соответствует диагнозу «умственная отсталость легкой степени» или «легкая умственная отсталость». Тем не менее в психиатрической литературе и литературе по олигофренопедагогике и в настоящее время продолжают использоваться традиционные названия «дебильность», «имбецильность» и «идиотия».

При дебильности человек может иметь нормальную или близкую к нормальной внешность, физическое развитие и здоровье. Однако у него наблюдаются заметные отклонения в психическом развитии и интеллектуальных способностях. Симптомы дебильности могут быть разными в зависимости от степени выраженности и формы заболевания. Однако существуют некоторые общие признаки, которые помогают распознать патологию:

  • физическое развитие отстает от нормы: малыш позже начинает сидеть, ходить, говорить и т.д.;
  • нарушено абстрактное мышление: ребенок не может понять смысл слов, символов, понятий; не умеет выделять существенные признаки предметов и явлений; не способен делать выводы и прогнозы;
  • снижена склонность к запоминанию: дети плохо запоминают новую информацию; часто забывает то, что уже знали; не могут воспроизводить прочитанное или услышанное;
  • недоразвита речь: скудный словарный запас; искажение или пропуск звуков; нарушение грамматического строя речи; неспособность связно излагать свои мысли; непонимание сложных предложений и текстов;
  • отсутствует концентрация внимания: ребенок легко отвлекается от задания; не может долго удерживать внимание на одном объекте или действии; не умеет переключать внимание с одного на другое;
  • эмоциональная нестабильность: частая смена настроения; проявление агрессии или апатии; неадекватная реакция на похвалу или критику;
  • отсутствие любознательности и фантазии: ребенок не интересуется окружающим миром; не задает вопросов; не проявляет творческих способностей; не играет в воображаемые игры; предпочитает повторять за другими или копировать готовые образцы;
  • внушаемость, подчиняемость: дети легко поддаются чужому влиянию; не способны защитить свою точку зрения; не могут самостоятельно принимать решения; зависят от мнения окружающих.

Причины появления болезни

К основным причинам дебильности относят:

  • генетические болезни, для которых характерны проявления умственной отсталости (ферментопатии, эндокринопатии, микроцефалия);
  • травмирование головного мозга во время родов или асфиксия новорожденного;
  • недостаточное количество йода в рационе малыша в возрасте от рождения до 3-х лет;
  • недостаток воспитания и общения в первые годы жизни малыша, из-за чего исходные ресурсы мозга активно не используются;
  • воздействие на организм беременной женщины вредных факторов, таких как инфекционные заболевания (краснуха, корь, сифилис, токсоплазмоз, цитомегалия), резус-конфликт, гипоксия плода, фетоплацентарная недостаточность, употребление алкоголя, наркотиков, табака или некоторых лекарств;
  • перенесенные в раннем детстве инфекционные поражения ЦНС (энцефалит, гнойный менингит, менингоэнцефалит) или тяжелые черепно-мозговые травмы.

Патогенез заболевания связан с нарушением структуры и функции мозга, в особенности его коры. В зависимости от причины дебильности могут быть поражены различные отделы мозга: лобные, височные, теменные, затылочные доли, межполушарная область, мозжечок и др. 

В результате нарушается процесс формирования нервных связей и синапсов, которые необходимы для нормального развития психики и интеллекта. Также в патогенезе болезни могут играть роль нарушения биохимических процессов в нервных клетках, связанные с дефицитом или избытком определенных веществ (например, аминокислот, ферментов, гормонов).

Стадии болезни

Четко выраженных степеней дебильности нет. Однако можно выделить 3 периода в жизни человека с подобным диагнозом:

  1. Раннее детство (до 3-х лет). В этот период проявляются первые признаки задержки психического развития: замедление моторного развития (позднее начинают сидеть, ползать, ходить), речевого развития (позднее начинают бормотать, говорить первые слова и предложения), эмоционального развития (менее выражены улыбка, радость, интерес к окружающему). Дети с дебильностью могут быть пассивными или возбудимыми, плохо контактировать с окружающими, не проявлять любопытства и инициативы.
  2. Дошкольный и школьный возраст (3-18 лет). В этот период становятся более очевидными отличия детей с дебильностью от сверстников по уровню интеллекта и социальной адаптации. Ребенок с дебильностью испытывает трудности в обучении и воспитании. С трудом усваивает школьную программу или учится только по специальной программе для детей с ограниченными возможностями. Возможны проблемы в общении со сверстниками и взрослыми. Некоторые пациенты неспособны к самообслуживанию и самостоятельной жизни. Они могут иметь поведенческие нарушения: гиперактивность, импульсивность, агрессивность, аутизм и т.д.
  3. Взрослая жизнь (с 18 лет). В этот период пациент продолжает жить с родителями или в специализированных учреждениях. Человек с синдромом дебильности способен работать по специальности, учится, общаться с ровесниками. Он может иметь семью и детей, но ему необходима консультация генетика и медицинского психолога. Высока вероятность развития хронических заболеваний или старческих изменений мозга.

Дебильность может быть классифицирована по разным критериям. Один из них –уровень интеллекта, измеряемый с помощью специальных тестов (например, теста Векслера или теста Стенфорда-Бине). По этому критерию выделяют следующие степени дебильности:

  1. Легкая (IQ от 65 до 69 баллов). Человек незначительно отстает от сверстников по умственному развитию, способен обучаться в обычной школе, овладевать простыми профессиями, вести самостоятельную жизнь и общаться с другими людьми. При легкой дебильности возможны некоторые трудности с абстрактным мышлением, логикой, речью и памятью.
  2. Умеренно выраженная (IQ от 60 до 64 баллов). Люди с этой степенью дебильности могут обучаться только в специальной школе. Они могут овладеть элементарными навыками самообслуживания и труда под руководством. Нуждаются в постоянном присмотре и помощи в повседневной жизни. Имеются серьезные нарушения абстрактного мышления, логики, речи и памяти.
  3. Тяжелая (IQ от 50 до 59 баллов). Больной значительно отстает от сверстников по умственному развитию, не способен обучаться даже в специальной школе, а требует индивидуального обучения и коррекции. Не может овладеть никакими профессиями и не способен к самостоятельной жизни. Полностью зависит от других людей и нуждается в постоянном уходе и защите. Имеет глубокие нарушения абстрактного мышления, логики, речи и памяти.

Стадии дебильности определяются с помощью специальных тестов на интеллект, таких как тест Айзенка, Войнаровского, Торренса и другие. Они позволяют измерить уровень умственных способностей по различным параметрам, таким как пространственное мышление, логика, речь и другие. Стадии дебильности важны для выбора оптимальной стратегии лечения, коррекции и социальной адаптации пациента.

Другой критерий классификации дебильности – этиология, то есть причина возникновения заболевания. По этому критерию выделяют следующие виды дебильности:

  1. Экзогенная дебильность – вызвана внешними факторами, воздействующими на плод в период беременности или на ребенка в раннем детстве. К таким факторам относятся инфекции, интоксикации, гипоксия, травмы и т.д.
  2. Эндогенная дебильность – вызвана внутренними факторами, связанными с наследственностью или генетическими нарушениями. К таким факторам относятся хромосомные аномалии (например, синдром Дауна), генные мутации (например, фенилкетонурия), наследственные заболевания (например, галактоземия).
  3. Смешанная дебильность – вызвана сочетанием экзогенных и эндогенных факторов.

Осложнения болезни

Осложнения дебильности - это негативные последствия, которые могут возникнуть у пациента в связи с его психическим и социальным недоразвитием. Основные последствия заболевания:

  1. Поведенческие нарушения – отклонения в поведении, которые мешают адаптироваться к окружающей среде и обществу. К ним относится агрессивность, импульсивность, негативизм, безынициативность, легкая внушаемость, зависимость от других людей и т.д. Поведенческие нарушения могут быть вызваны как врожденными особенностями нервной системы, так и воздействием внешних факторов, таких как неблагоприятная семейная обстановка, недостаток образования и воспитания, дискриминация и изоляция от общества.
  2. Неврологические и психические заболевания – нарушения функций головного мозга и психики, усугубляющие умственное состояние пациента и способные привести к инвалидности или смерти. К таким заболеваниям относятся: эпилепсия, гидроцефалия, церебральный паралич, шизофрения, аутизм, депрессия и другие. Неврологические и психические заболевания связаны как с органическими повреждениями мозга, так и с генетическими нарушениями или инфекционными процессами.
  3. Соматические заболевания – нарушения функций различных органов и систем организма, которые ухудшают его физическое состояние и качество жизни. К таким заболеваниям относятся: сердечно-сосудистые, эндокринные, иммунные, пищеварительные и другие патологии. Соматические недуги связаны как с наследственными или приобретенными аномалиями развития органов и систем, так и с неправильным образом жизни, недостаточным уходом за здоровьем, низким уровнем гигиены и профилактики.

Осложнения дебильности требуют своевременного выявления и лечения, а также профилактических мер для предотвращения их развития.


Диагностика и лечение

Диагностика дебильности – процесс определения степени и формы умственной отсталости. Для этого используются различные методы, такие как:

  1. Психометрия – измерение интеллектуальных способностей с помощью стандартизированных тестов, таких как тест Айзенка, тест Войнаровского, тест Торренса и другие. По результатам тестов определяется коэффициент интеллекта (IQ), который показывает уровень умственного развития человека.
  2. Психологические тесты с сюжетными картинками – проверка способности к абстрактному мышлению, обобщению, логике и речи с помощью заданий на интерпретацию изображений, сопоставление понятий, построение рассказов и другие. Эти тесты позволяют выявить нарушения мышления и речи, характерные для дебильности.
  3. Эксперименты по классификации изображений – оценка способности к группировке предметов по определенным признакам, например, по цвету, форме, размеру и другие. Эти эксперименты показывают уровень конкретно-описательного мышления, которое преобладает у людей с дебильностью.

Для диагностики возможно использование иных методов, например, анамнез, наблюдение за поведением и эмоциями, оценка развития речи и другие. Диагностические мероприятия важны для выбора оптимальной стратегии лечения, коррекции и социальной адаптации пациента.


Дебильность – неизлечимое заболевание, требующее постоянного наблюдения и коррекции.


Лечение дебильности направлено на улучшение качества жизни больных, развитие их познавательных и социальных способностей, снижение проявления сопутствующих психических и неврологических расстройств.

Терапия дебильности включает в себя:

  1. Специфическую терапию. Направлена на устранение или компенсацию причин дебильности (по возможности). Например, при наследственных заболеваниях могут применяться генная или ферментная терапия; при эндокринных нарушениях - гормональная коррекция; при инфекциях - антибактериальное или противовирусное лечение; при гидроцефалии - хирургическое вмешательство и т.д.
  2. Симптоматическую терапию. Направлена на уменьшение или устранение негативных проявлений заболевания, таких как судороги, головные боли, повышенное давление, нарушения сна и т.д. Для этого используют противосудорожные препараты, дегидратационные средства, общеукрепляющее лечение, анальгетики и т.д.
  3. Ноотропную терапию. Направлена на стимуляцию и поддержку мозговой деятельности, улучшение памяти, внимания, мышления и речи. Для этого применяются ноотропы (гамма-аминомасляная кислота, пирацетам), нейропротекторы и метаболиты (глутаминовая кислота, витамины группы В), психотропные препараты (антидепрессанты, транквилизаторы, нейролептики) в зависимости от показаний и состояния больного.
  4. Корригирующая терапия. Направлена на развитие и коррекцию психических функций и поведения больного с помощью специальных методик и программ. Основные методы: психологическое тестирование, обучение по индивидуальному или групповому плану, логопедические занятия, игровая и художественная терапия, музыкальная и ароматерапия и т.д.
  5. Социальная адаптация. Направлена на формирование у больного навыков самообслуживания, общения, труда и быта. Для этого используются специальные школы, интернаты, центры социальной реабилитации, клубы по интересам, профессиональное обучение и трудоустройство по специальностям.
phone
Звоните на горячую линию
круглосуточно и без выходных

Профилактика

Профилактика дебильности направлена на устранение или снижение воздействия факторов, способствующих развитию заболевания. К таким факторам относятся:

  1. Предупреждение наследственных заболеваний и генетических нарушений. Для этого необходимо проводить генетическое консультирование и обследование супругов перед планированием беременности, особенно если в семье имеются случаи умственной отсталости или других наследственных заболеваний. Также необходима пренатальная диагностика плода на наличие хромосомных аномалий и других генетических дефектов.
  2. Предупреждение инфекционных заболеваний у беременных женщин и плода. Важно проводить своевременную иммунизацию против опасных инфекций (например, краснухи), регулярно обследоваться у врача и лечить возможные инфекции (например, токсоплазмоз, сифилис), избегать контакта с больными людьми и животными, соблюдать правила личной гигиены.
  3. Предупреждение токсического воздействия на плод. Необходимо исключать употребление алкоголя, наркотиков, табака и других вредных веществ во время беременности, а также избегать контакта с химическими веществами, лекарствами, радиацией и другими потенциально опасными факторами. При необходимости принимать какие-либо лекарства, необходимо согласовывать это с врачом.
  4. Предупреждение гипоксии плода. Важно обеспечить достаточный приток кислорода к плоду через плаценту. Для этого необходимо контролировать артериальное давление, уровень гемоглобина и другие показатели крови у беременной женщины, своевременно лечить возможные заболевания сердца, легких, почек и других органов, обеспечивающих кровоснабжение плода. По возможности избегать стрессов, переутомления, перегревания или переохлаждения, обеспечивать достаточный сон и отдых, регулярно делать физические упражнения и совершать прогулки на свежем воздухе.
  5. Предупреждение родовой травмы и асфиксии новорожденного. Для этого необходимо проводить регулярное наблюдение за состоянием плода в период беременности и родов с помощью ультразвукового исследования, кардиотокографии и других обследований.

Независимо от стадии патологии, пациенты постоянно нуждаются в контроле со стороны родных и врачей. Для повышения качества жизни больного в обязательном порядке проводится социальная адаптация. 

Литература:

  1. Алексеева Г.А., Семаго Н.Я. Олигофренопедагогика: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Академия, 2004. — 272 с.
  2. Бадалян Л.О., Колесникова Л.И., Скворцова В.И. Умственная отсталость у детей: клиника, диагностика, лечение, реабилитация. — М.: Медицина, 2002. — 432 с.
  3. Бендас Т.В., Венгер А.Л., Венгер Л.А. Психология и педагогика детей с нарушениями развития: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М.: Академия, 2007. — 400 с.
  4. Годдард Г.Х. Дебилы и имбецилы: исследование олигофрении / пер. с англ. Н.А. Коротковой; под ред. В.М. Бехтерева. — СПб.: Издание Врачебной газеты «Нева», 1912. — 240 с.
  5. Под ред. Л.А. Венгера и Т.В. Бендаса; авт.-сост.: Т.В. Бендас [и др.] / Коррекционная педагогика: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / — М.: Академия, 2008. — 480 с.

Статья проверена, медицинская информация верна

photo

Гайнуллин Эдуард Рифкатович

Врач-психиатр, психотерапевт
все специалисты
star star star star star
5 из 5
telegram youtube vk dzen

У вас есть вопросы? Мы поможем вам найти ответы.

Мы выделили лучших клинических психологов для оперативного консультирования по вопросам лечения в нашей клинике. Ваше обращение будет конфиденциальным и бесплатным.
круглосуточно, без выходных
image

Что делает нас достойными вашего доверия?

arrow
arrow