Девиантное поведение

Детское непослушание, подростковая недисциплинированность — явления привычные и неудивительные. Наивысшие формы поведенческих нарушений выходят за рамки общепринятых моральных норм. В этом случае говорят о девиантном (отклоняющемся) поведении. При бездействии окружающих взрослых социальные нарушения переходят в криминальные формы либо в стойкие расстройства психики.

Согласно данным Федеральной службы государственной статистики, в 2021 г. в России осудили 14855 несовершеннолетних преступников.

При внимательном изучении их личностей у большинства из них выявлялись признаки аномального поведения.

Девиантное поведение подростков - определение

Девиантное поведение в подростковом возрасте — проблема психологическая и медицинская. Вызывающие поступки могут быть симптомами других психических болезней. В этом случае их коррекцией занимаются психиатры.

Впервые о девиантном поведении заговорили в конце XIX века, когда возникла наука социология. Социальную патологию связывали с кризисами и революциями в обществе. О формировании девиантного поведения подростков рассуждали в случаях табакокурения, увлечения алкоголем, при наркомании и проституции. 

Сегодня детские психологи и психиатры к примерам девиантного поведения относят:

• жестокость по отношению к другим людям и животным;
• воровство;
• лживость;
• побеги из дома;
• частые вспышки крайнего раздражения;
• чрезмерную конфликтность и драчливость.

При яркой выраженности любого из этих признаков поведение считают девиантным.

В медицине поведенческие расстройства помещены в Международный классификатор болезней под шифром F91. В нем каждая аномалия — это отдельное психическое заболевание. 

Социологи считают отклонением поведение с угрозой физическому выживанию, невозможность самореализации в обществе. Психологи проблему видят в ущербе для общественного благополучия, нарушении этических и моральных норм.

Склонность к девиантному поведению подростков наиболее характерна для молодежи в возрасте от 14 до 18 лет.

Как проявляется девиантное поведение детей

Проявления девиантности чрезвычайно разнообразны и во многом совершенно не похожи. Всех их объединяет нарушение морали и нравственности.

Основные группы поведенческих аномалий — объекты для лечебного и воспитательного воздействия. Они хорошо знакомы специалистам клиники психического здоровья.

Зависимое поведение

Под действием психоактивных веществ или виртуальных раздражителей полностью изменяются духовные потребности. Типичны интернет-зависимости — навязчивый просмотр сайтов, злоупотребление мессенджерами и соцсетями, игромания. 

В основе патологии лежит стремление получать удовольствие с минимальными усилиями. Подросток считает себя особенным и постоянно демонстрирует  собственное превосходство и избранность.

Сравнительно новые виды зависимого поведения — шопингомания, стремление к бесконечным покупкам. При адреналиновой зависимости тяга к экстремальным занятиям связана с неумением реализовать себя.

Кощунство, пренебрежение святынями и извечными ценностями

Подростки подсознательно стремятся организовать скандал и сделать себе рекламу самым безнравственным способом. Они используют ненормативную лексику в публичных местах, издеваются над религиозными культами и национальными героями, демонстрируют половые извращения.

Альтернативные ценности

Дети и подростки объединяются в группы и субкультуры. Главным мотиватором выступает поиск развлечений, уход от скуки. Обычное явление для таких группировок — праздность, нежелание учиться и работать.

Разрушение отношений с родителями

Общение внутри семьи сопровождается грубостью, отсутствием заботы о ближнем. Избалованные дети бунтуют, уходят из дома, постоянно конфликтуют со старшими. Рядом с родителями они отказываются общаться, делиться переживаниями, сами же страдают в одиночестве.

Агрессивное поведение

Иногда принимает форму защиты: подросток долго копит обиды на непризнание в коллективе сверстников, а затем неожиданно совершает крайне жестокие противоправные поступки.

Другой вариант — выбор жертвы, объекта для издевательства — феномен буллинга в школе или интернете.

Наиболее сложное отклонение — поведение суицидальной личности. Подсознательно подросток стремится шокировать окружающих, восполнить недостаток внимания.

Корыстное поведение

Включает все способы получения материальных благ незаконным путем — кражи, ограбления, вымогательство. Молодых людей привлекают романтические образы “благородных” преступников из фильмов и песен. Правонарушения они совершают часто из скуки и “спортивного” интереса.

Гендерные и сексуальные отклонения

Проявления девиантного поведения подростков — гомосексуализм, половая распущенность, сексуальное насилие. Они связаны с потребностью в удовольствии. Полностью игнорируется высший смысл половых взаимоотношений — продление рода, утрачивается необходимость семьи.

Женщины становятся носителями мужских качеств — стремления к преодолению препятствий и рисков, жесткой конкуренции. Мужчины проявляют инфантилизм и пассивность.

Ложь

Чаще это корыстный обман, самовозвышение в соцсетях, умышленное искажение информации о себе. Подростки кажутся сверхумными, успешными, красивыми, но только виртуально. Нередко ситуация развивается в криминальную сторону и приводит к мошенничеству.

Зависть и нарциссизм

Почти всегда они существуют вместе с озлобленностью, даже ненавистью, ощущением собственной неполноценности.

Нарциссическое поведение — крайняя степень эгоизма, отказ от социальных обязательств. Человек стремится отвергнуть обязанности, но при этом пытается сохранить привилегии и права.

Решение проблем девиантного поведения подростков нужно поручить профессионалу, специалисту клиники психического здоровья, у которого есть необходимые опыт и знания. Замалчивание проблемы усугубляет последствия, создает большие сложности для проживания в обществе.

Причины девиантного поведения

Поиск причин девиантного поведения подростков привел к выделению огромного количества рисковых ситуаций.

Социальную адаптацию затрудняют биологические факторы. К ним относят:

• отягощенную наследственность — аномалии зрения и слуха, задержку умственного развития, инфекционные поражения нервной системы;
• особенности физиологии организма — речевые дефекты, внешнюю непривлекательность;
• наличие хронических заболеваний внутренних органов и связанные с ними вынужденные ограничения.

Психологическими причинами девиантного поведения могут быть:

• сильные переживания по поводу завышенных требований в учебе;
• сформировавшийся комплекс неполноценности, который нужно чем-то компенсировать;
• особенности личного темперамента и характера.

Социальные предпосылки включают:

• материальные трудности в семье, отсутствие возможности зарабатывать много, поиск нелегального заработка;
• стремление к признанию, демонстрация собственных возможностей, пусть даже в необычной форме;
• преобладание потребительских настроений в обществе и низкая духовность;
• безразличие окружающих, халатность родителей;
• проживание в неполной семье с чрезмерной строгостью одного родителя;
• ошибки школьного воспитания, конфликты с учителями;
• асоциальные семьи — алкоголизм, наркомания одного из родителей.

В 9-13 лет взрослеющие дети эмоционально неуравновешенны, у них еще не сформировалась устойчивая самооценка. Типичны сочетания застенчивости и максимализма, романтическая страсть к риску и приключениям. Все действия совершаются с оглядкой на окружающих и воображаемую аудиторию. 

Несоответствие ожиданий и реальных возможностей выделиться ведет к частым стрессам и психотравмам, источникам девиантного поведения.

С 14 лет молодых людей сильно беспокоят социальное расслоение в обществе, недоступность элитного образования. В этом возрасте собираются воедино все факторы девиантного поведения подростков, вызывающие поступки становятся реальностью.

Патогенез

Психология девиантного поведения подростков находится на пересечении психиатрии и клинической психологии. Психологи считают такие методы самовыражения крайней границей нормы, которая поддается коррекции. У врачей-психиатров девиантное поведение подпадает под критерии психического заболевания и требует медикаментозного лечения.

В развитии аномалии участвуют:

• Природные индивидуальные особенности. Итальянец Ломброзо сформулировал теорию врожденной преступности. Он считал, что преступниками люди не становятся, а рождаются. Они совершают криминальные поступки, запрограммированные еще до рождения, даже описал внешние признаки таких “преступников”.
• Органическая патология мозга. У 20% подростков с аномальным поведением присутствуют врожденные или приобретенные поражения нервной системы. Дефицит нормально развитой мозговой ткани порождает сложности в равноправном общении.
• Длительное состояние психологического дискомфорта. После педагогических просчетов школьных учителей и родителей в сознании стойко закрепляются аномальные модели поведения. Неадекватный ответ на обычные жизненные ситуации становится повседневной практикой.
• Социальный механизм срабатывает, когда у молодого поколения нет высоких ценностей и кумиров. Старые заброшены, а новых нет. Если же они и появляются, то часто сами бывают образцами такого же отклоняющегося поведения.

Патология чаще формируется там, где включаются сразу несколько механизмов. О наступлении заболевания можно говорить при неадекватной самооценке поведения. Подросток не приемлет никакой критики, не сомневается в своей правоте. В результате — вызывающее поведение повторяется, но уже в более дерзкой форме.

Первым шагом в преодолении аномалии должен стать визит к специалисту.

У профессионалов клиники психического здоровья накоплен успешный опыт решения проблемы девиантного поведения подростков. Без своевременного вмешательства врача шаблон патологического поведения закрепляется, переходит в тяжелые болезни психики.

Стадии девиантного поведения

Оно развивается не внезапно. Его проявления нарастают постепенно. Они проходят несколько последовательных этапов:

• Стадия дезориентации. Подросток оказывается в необычных, новых для него условиях жизни. Под влиянием различных факторов рушатся привычные стереотипы.

Появляются первые тревожные симптомы: непослушание, игнорирование требований в школе и семье. Поведение становится импульсивным, трудно объяснимым и предсказуемым.

• Попытки восстановления. Ребенок и родители пытаются вернуть привычное состояние психики и поведения. Неудачи оборачиваются неуверенностью в своих возможностях, нарастанием раздражения и недовольства. Формируется основа для видимых нарушений.
• Ребенок осознает недостижимость своих целей, находится в ситуации полного непонимания происходящего (в состоянии фрустрации). Он не знает, как поступить правильно, утрачивает логичность и последовательность своих действий. 
• Асоциальное поведение. Возможны 2 варианта развития патологии. В первом случае ребенок воспроизводит подсмотренные негативные модели, но осознает их ошибочность. Самооценка снижается, развиваются неврозы, бессонница, энурез. Все они требуют медицинской коррекции.

При втором варианте подросток осознанно прибегает к дерзким поступкам и не мучается угрызениями совести. Он стремится достичь личной выгоды — именно так он самоутверждается.

Вероятность самостоятельного преодоления аморального поведения крайне низка. При отсутствии коррекции девиантные поступки часто повторяются. Они держатся стойко и не исчезают со временем. При первых симптомах аномалии обратитесь к специалисту клиники психического здоровья.

Классификация и формы девиантного поведения

Психологи описывают основные типы девиантного поведения подростков:

• Аморальное (асоциальное). Такое поведение не укладывается в морально-этические нормы, разрушает эффективное взаимодействие между людьми. Ему свойственны многочисленные симптомы и признаки, они описаны выше.
• Антисоциальное (делинквентное). Подростки совершают противоправные действия, чаще уголовно преследуемые. Они угрожают общественному порядку и физическому благополучию окружающих людей. На юридическом языке к такому поведению относится любое действие или бездействие, которое запрещено законом.
• Саморазрушающее. Представляет опасность для физического существования подростка. Часто встречаются такие формы аутоагрессии, как химическая и пищевая зависимость, фанатизм в религии, экстремальный спорт и др.

Отклоняющееся поведение может иметь и положительные черты. Психолог Короленко рассматривает 2 формы отклонения:

• благоприятное, но нестандартное — выходит за рамки общепринятых стереотипов (например, искусство граффити);
• деструктивное с нарушением моральных, культурных, правовых норм.

Медицинская классификация к аномалиям относит следующие виды:

• Поведенческие расстройства внутри семьи. Дерзкие поступки совершаются в домашних условиях и сказываются только на домочадцах. Простое нарушение взаимоотношений родителей и детей — еще не диагноз. О заболевании говорят при тяжелых проявлениях жестокости, порчи имущества, при уходе из семьи.
• Несоциализированное расстройство поведения. Устойчивая агрессия сочетается с трудностями общения в своем кругу.
• Социализированное расстройство. Изолированная агрессия встречается в обществе, где нет препятствий для общения на равных.
• Оппозиционное расстройство. Характерно для раннего подросткового периода, отличается демонстративной непокорностью и непослушанием. Правонарушений подросток не совершает. 

Осложнения

Действия подростка с аномальными формами самовыражения противоречат устоям общества. Из-за непринятия установок и норм оно тоже отталкивает своих маргиналов, делает их изгоями. Последствия антиобщественного поведения всегда тяжкие и пагубные:

• Ранняя алкоголизация, формирование стойких зависимостей. Около 50% случаев алкоголизма и наркомании развиваются уже в этом возрасте. Первые пробы запрещенного вещества происходят на фоне стремления казаться своим в компании, быть похожим на ее участников, желание испытать что-либо необычное. Большая часть времени проходит в поиске алкоголя или наркотика.
• Ущерб физическому и психическому здоровью. Неврозы, депрессии, одиночество, заражение венерическими болезнями — далеко не полный перечень последствий девиантного поведения подростков.
• Ограниченные возможности получения профессии, недостаточная социальная успешность в будущем.
• Деградация личности, прекращение прежних связей, уход из нормального общества.
• Приобщение к криминальной среде.

От девиантного поведения страдает не только сам подросток. Вырождение исторической памяти, утрата культурного наследия и национальной гордости разрушают общество и государство, делает его слабее.

На начальных стадиях психическое заболевание проявляется эпизодически, от случая к случаю, поэтому непостоянные симптомы могут ускользать от внимания родителей и педагогов.

Психиатры советуют реагировать даже на малозаметные изменения в поведении, обращаться за помощью при первых сомнениях в здоровье психики.

Нельзя оставлять без внимания:

• необычные предметы в доме — незнакомые средства бытовой химии, мелкие части растений, обрезки марли, измазанную посуду;
• запах горелой травы или химикатов в комнате;
• резкую смену интересов и увлечений;
• нарушения координации движений;
• длительную слабость, апатию или наоборот, беспричинную веселость;
• неожиданные вспышки гнева;
• аморальные поступки.

При недавно возникшей аномалии ребенок еще ищет внимания взрослых, ощущает неловкость после своих поступков. Вскоре они повторяются. Теперь уже подросток не чувствует за собой вины, а мнение окружающих ему безразлично. Критически оценивать себя уже не получается. Такая ситуация означает, что пограничное расстройство перешло в болезнь.

Родителям не следует пытаться лечить ребенка самостоятельно “народными” методами, водить его к “дешевым” специалистам с липовыми дипломами. Разобраться с проблемой может опытный врач специализированной клиники психического здоровья. Не стоит затягивать с визитом

Диагностика и лечение девиантного поведения

Диагностика девиантного поведения у подростков начинается с беседы и наблюдения за пациентом. Врач расспрашивает и оценивает условия жизни в семье и тонкости взаимодействия с ребенком, его привычки и увлечения. Для специалиста важна непредвзятая информация родственников, т.к. самокритика у больного часто отсутствует.

Быстрее разобраться в истоках девиантного поведения помогают специальные опросники и тесты.  Они составлены для пациентов и родственников отдельно. Тестирование выявляет основные особенности характера, показывает возможности их коррекции. 

Дополнительно могут понадобиться:

• консультации педиатра, невролога и других смежных специалистов;
• характеристики от школьных учителей; 
• материалы о правонарушениях от участкового полицейской службы;
• результаты аппаратной диагностики — КТ и МРТ мозга, УЗИ внутренних органов.

Диагноз ставит специалист клиники на основании характерных симптомов, результатов опроса и инструментального обследования.

Лечение подростков с девиантным поведением проводит врач. На первом приеме он определяет, где лечить пациента. Предпочтение отдается амбулаторным посещениям. Стационарное пребывание требуется для углубленной диагностики и при убедительных симптомах острого психического расстройства.

Лечебное действие оказывают:

• Индивидуальная психотерапия. Во время сеансов подросток овладевает методами самокоррекции при конфликтах, учится правильно реагировать на нестандартные жизненные ситуации.
• Групповые занятия. Ролевые игры обучают способам преодоления трудных жизненных ситуаций. В ходе игры подростки общаются и наблюдают за реакциями окружающих, учатся эффективно взаимодействовать с между собой.
• Психокоррекция. На специальных занятиях развиваются мышление, память и внимание пациента. Подростку дается установка на учебную деятельность.
• Медикаментозная терапия выручает при биологической природе аномального поведения. Препараты частично компенсируют патологию мозга, уменьшают выраженность агрессии.

Изолированно медикаменты не действуют. Эффективно только сочетание фармакологических средств и работы непосредственно с психикой больного.

Социальная реабилитация проводится школьными педагогами и психологами. 

Звоните на горячую линию

круглосуточно и без выходных

+7 (495) 121-48-31

Профилактика

Основная профилактика девиантного поведения детей и подростков проводится в семье. Ребенка нужно научить ценить повседневный родительский труд. Для этого стоит доверить ему посильные бытовые обязанности. Они вырабатывают ответственность и повышают самооценку.

Правила порицания продумываются заранее. Никому на пользу не идут крик и разговоры в оскорбительном тоне. Физические наказания не приемлемы. Создавать препятствия для общения с друзьями — недопустимая мера. Тем более не используется она в качестве наказания.

От вредных привычек спасает личный пример родителей. Действуют доступные разъяснения о последствиях табакокурения и алкоголизма.

Организм подростков нуждается в стимуляции адреналином. Избежать перевозбуждения нервной системы позволяют совместные просмотры фильмов ужасов.

Малозначительные на первый взгляд проблемы подростка требуют тщательного разбора. В то же время свои сложности подробно обсуждать с детьми психологи не рекомендуют.

Дети, которым хватает внимания в семье, не ищут его в альтернативных группировках и сектах. Если детская психика все-таки преподносит неприятные сюрпризы, поручите устранить их профессионалу.

Список литературы:

1. Хагуров Т.А., Чепелева Л.М., Рябченко Н.А., Ракачев В.Н. Девиантное поведение подростков и молодежи: формы, причины, профилактика/Учебно-методическое пособие. – Краснодар, 2020. 100с. Девиантное поведение подростков и молодежи: формы, причины, профилактика 
2. Левшунова Ж.А. Л 38 Психология девиантного поведения: учеб.-метод. пособие /Ж.А. Левшунова. – Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2013. – 114 с. 
3. Механизмы девиантного поведения подростков.